文化是大学的灵魂，大学文化是大学育人的软实力。党的十八大以来，习近平总书记多次就大学文化建设发表重要论述，为新时代我国大学文化建设指明了方向、提供了根本遵循。在推进中国式现代化建设进程中，推动大学文化治理体系和治理能力现代化，是中国特色社会主义大学内涵式发展的应有之义。

中国特色大学文化治理的价值意蕴

大学文化治理是将特定的文化理念与文化元素融入人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等过程，促进大学内部各主体在互信的基础上横向互动，进而实现以文化人、立德树人。

中国特色大学文化治理是落实立德树人根本任务的内在要求。大学文化蕴含着丰富的育人元素，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是大学文化治理的核心旨归。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中国特色大学文化治理就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，着力培育和践行社会主义核心价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育等内化到大学文化建设和文化治理的全过程、全领域，以文立德，以文育人，培养师生对社会主义文化的自觉自信，对社会主义核心价值观的高度认同。

中国特色大学文化治理是提升国家文化软实力的重要支撑。大学是人类文明传承发展、国际合作交流的重要场域，是国家文化软实力的重要载体。回望我国高等教育发展历程，大学文化治理既通过发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化等方式，夯实了强国建设、民族复兴的文化根基；又通过培养国家与社会发展所需人才，为国家文化软实力提升供给了“第一资源”。在当今日趋激烈的国际竞争中，文化的作用和地位愈发凸显，中国特色大学文化治理更要通过科研创新、国际交流等方式着力提升师生文化创新创造活力，进而不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。

中国特色大学文化治理的现实挑战

大学文化治理涉及传承和创新两个方面，根本在于变革和调整大学内外的诸多关系，激发学术共同体最大限度地拓展知识边界、解放知识生产力，实现学术理性与社会需要的内在统一。但当前一些大学的文化治理存在盲目学习西方或过分倚重传统的路径依赖，体现出治理理念的保守性，缺乏对新兴领域和交叉学科的关注，导致教育资源分配不均、组织僵化、学术圈子封闭等问题，制约知识生产力的解放与发展。

不同的办学历史、学科专业、地域文化等内外环境积淀形成不同气质的大学精神，凝结着大学历久弥新的价值诉求。但在我国高等教育规模扩张的过程中，一些学校发展陷入思维模式趋同的窠臼，具体表现为校园建筑等物质文化相互复制，办学理念、校训表达、校风凝练等精神文化刻板机械，大学章程、规章制度、学科专业设置、人才培养模式等趋于一致。这种现象不仅消解着大学独特的文化传统、办学特色，而且制约了学生个性发展和育人目标实现。

当前我国大学文化治理还存在机构设置行政化、治理主体单一、治理模式工具化等现象。一些高校文化治理资源过度集中于行政管理机构，在治理实践中，学术组织、学术人员和青年学生话语权较弱，不利于师生对大学文化认同感的形成。

中国特色大学文化治理的发展路径

随着现代科技发展和经济全球化趋势加速，现代大学文化功能的溢出效应凸显，治理理念也要因势而动、因时而变。大学文化治理既要守正，也要创新。守正，即坚守大学文化立场，坚持社会主义办学方向，擦亮中国特色社会主义大学的政治底色；创新，即因应时代之变，打破传统的文化治理边界，实现大学文化与科技、产业、人工智能等领域的深度融合。大学文化治理要聚焦“大学何为”“大学为何”等问题，进行思想上再认识、观念上再调整、人才培养上再定位；在此基础上，调整办学方向与办学思路，改革现有人才培养体系、学科建设规划、专业建设布局等存在的不合理因素，深入推进中国特色大学文化治理体系和治理能力现代化，切实将大学学术殿堂打造成为当代中国科技创新策源地、文化引领先行地、创新人才集聚地。

中国特色大学文化治理是一个融合创新的过程，需在传统与现代、中国与世界的文化交流、资源整合中缔造具有中国特色、中国气派的大学文化品格。各高校应明确自身文化定位，加强自身文化特色培育，注重校本文化和校史资料的整理挖掘与凝练，不断总结办学特色、办学理念和发展建设经验，进一步凝练和弘扬校训、校风、教风、学风，丰富拓展办学精神，打造具有自身鲜明特色的文化体系。加强文化交流与合作，共享优质文化资源，加强与国内外高校、社科研究机构、重要智库和专家学者的联合，充分利用国内外重要教育资源，做好中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，在继承弘扬中华优秀传统文化的基础上，推进中华民族现代文明和社会主义文化建设。

中国特色大学文化治理应充分发挥组织管理机构和广大师生的责任担当与使命自觉。坚持大学党委对大学文化治理的领导权，充分发挥党在大学文化治理工作中总揽全局、协调各方的领导核心作用。建立多方利益主体共治的网状扁平式治理模式，大学文化治理工作领导小组负责顶层设计与发展规划，充分发挥多方治理主体的作用。充分利用智能化、数据化等现代化治理手段，提升师生员工参与大学文化治理的素养与能力，实现大学文化治理经由“共治”达致“善治”。

（作者：任文杰，系新乡医学院党委书记、教授）