【儿童节特别策划】少年“工程师”

小鱼儿是北京市史家小学分校的一名四年级学生。每个星期三放学，他都会去参加机器人班，学习机器人的组装和编程，至今已经坚持了两年。

将机器人组装起来，再自己设计程序，最后让机器人顺利执行指令，这都十分考验综合能力。小鱼儿学得很快，也学得十分出色：在一次规模为近100名学生参赛的机器人躲避障碍赛中，小鱼儿获得了金牌。

对小鱼儿来说，自己动手的乐趣远比获奖重要。

小学生活即将迈入五年级，随着年级的增加，课业负担、小升初压力逐渐加重，原来和小鱼儿一起学习机器人的小伙伴有一半已陆续退出。完成作业的同时还要兼顾发展自己的爱好，小鱼儿并未放弃，“我不觉得累，我觉得很好玩，看着机器人可以按照自己的想法运动，我很有成就感。”

未来想做什么？小鱼儿还没有想好。不过，他很享受当下充实的时光。